成人想告訴孩子一些道理 最好的方式是“玩給他看”

2020-01-08 09:29 來源:光明網 標簽:游戲力孩子

游戲力一詞由美國的勞倫斯·科恩博士提出,指成人運用游戲的方式與孩子交流與溝通,進行情感聯結,從而達到良好的育兒效果的一種能力。游戲力源于游戲,但其內涵要比游戲更為豐富,倡導父母在與孩子玩耍、做家務、輔導孩子做作業、為孩子制定規則等親子互動過程中融入游戲的精神,做一個放松、自信、會玩、有趣、深受孩子喜愛的父母。正如在電影《反轉人生》中,CBD土地婆答應滿足空有滿腔抱負卻郁郁不得志的保險推銷員馬奮斗從小到大成長過程中曾經許下的19個愿望,而其中之一就是他希望自己的父母能有趣、好玩。我相信,每個孩子內心都有這樣一個愿望。

親子互動游戲既可以激發孩子和父母自身的爽暢感受,讓他們體會到生命的活力與樂趣,又可以滿足父母和孩子對聯結、建立親密感情的需求。在游戲的過程中,孩子主動探索和實踐,父母以游戲化的方式提供適時的幫助和支持,也可以幫助孩子認識世界,激發他們的好奇心,想象力,提升他們思考問題、解決問題的能力;同時還可以修復孩子的情緒創傷。勞倫斯·科恩所著的《游戲力》一書中智慧地指出:游戲力是親子溝通的“雙向翻譯機”,能夠及時而準確地“翻譯”出隱藏在孩子表面行為背后的需求。父母針對孩子的需求提供最根本的營養,將對孩子的關懷、愛心、贊賞、鼓勵、期望和界限等,“翻譯”成讓孩子更容易理解和接受的語言。由于幼兒發展階段的特殊性,他們無法用語言或其他成年人的方式將內心的感受和情緒充分地表達出來。而游戲是孩子的第一語言,借助于游戲,孩子可以將豐富的內心世界形象地表達出來。

如果成人想告訴孩子一些道理、幫助孩子建立規則,最好的方式是“玩給他看”,而不是“說給他聽”,讓孩子“在玩中懂得道理、建立規則和界限、養成良好的習慣和品格”。一個朋友在朋友圈分享過一個故事,有一天她正忙著備課,孩子剛從幼兒園回來,心情有些沮喪,朋友打算忙完工作后跟孩子好好聊聊,但孩子似乎對媽媽對于他的異常反應無動于衷有些生氣,在旁邊搗亂。于是媽媽拿出一張紙,說你先畫個畫,一會兒媽媽來猜猜你畫的是什么?孩子畫了一棟房子,房子有個大大的嘴巴在噴火。媽媽說:“這個房子是吃了辣椒被辣到了嗎?”孩子說:“不是,我畫的是幼兒園,幼兒園對我很生氣,他很不喜歡我?!边@時媽媽才意識到孩子在幼兒園遇到了不開心的事情,她順勢拿出孩子喜歡的一個玩偶,自己假扮成玩偶說:“幼兒園,你為什么生氣啊?你是不是不想跟我玩?”孩子假扮成幼兒園,跟小玩偶開始對話……通過這種游戲的方式,媽媽了解了孩子發生了什么,并且幫助孩子從白天經歷的沮喪挫折中振作起來。

玩是孩子的天性,而長大成人,尤其是為人父為人母后,我們卻發現自己竟然不會玩了。筆者對3至5歲幼兒父母育兒過程中的困惑做過一個開放式問卷調查,結果表明很多父母反映自己“陪孩子玩”的信心不足,他們反饋說自己不太會玩;下班后壓力大、筋疲力盡,完全沒有心思和精力陪孩子玩,即便勉強陪孩子玩,過程中也不能很好地投入,總是應付了事,自己和孩子都覺得索然無味。

那么父母們如何提升自己的游戲力呢?也許國產動畫片《熊出沒》中的一個情節會給我們一些啟示:光頭強當上了森林導游,幫助一名身心疲憊、壓力巨大的游客完全投入到兒時的老鷹捉小雞、打彈弓等簡單的游戲狀態中,游客的疲憊和壓力一掃而空,滿血復活。

作為父母,如果不是把陪孩子玩當成一個不得不完成的任務,而是回到自己兒時的狀態,單純、專注地投入與孩子的游戲中,跟孩子一起哈哈大笑,我們感覺神清氣爽、身心愉悅而放松、感受到了生命的活力,同時也感受到我們與孩子之間的愛在汩汩流動,親密感和聯結感也得到了修復或變得更加穩固。有趣的游戲為我們自己和孩子都充滿電、蓄滿杯。(玄新)

責編:徐麗
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